Validation de vos compétences de bibliothécaire formateur

Une révision du dispositif est en cours (pour 2025). Les éléments en italique sont susceptibles de modification !

La validation des compétences (Concevoir une formation, Animer une formation, Coordonner une équipe de formateurs) permet aux bibliothécaires formateurs des usagers qui le souhaitent de faire reconnaître leur expérience et leur parcours de formation (voir l'onglet Candidature).   
La validation s'adresse aussi bien aux bibliothécaires de lecture publique qu'aux bibliothécaires de l'Enseignement supérieur et de grands établissements. Elle est attestée par un jury de professionnels des bibliothèques et de la formation, qui cherche à vérifier les savoirs et les savoir-faire du bibliothécaire formateur, sur la base d’un dossier et d’un entretien. 

Cette validation donne lieu à la délivrance d'une attestation officielle, ainsi qu'à celle d'un badge numérique (open badge).   
La validation est un processus gratuit, et est indépendante du parcours de formation.

Pour la compétence : Concevoir une formation,
La validation de la compétence Concevoir repose sur l’examen d'un dossier, suivi, pour les dossiers recevables, d’un entretien avec un jury de professionnels (voir le document Déroulé de l'oral).   
La validation est ouverte aux personnes ayant assuré au moins 15 heures de formation à destination des usagers dans les deux dernières années et ayant suivi au moins 2 formations de formateurs au cours des 4 années écoulées. 
Pour plus d'informations, vous pouvez consulter la grille détaillée des critères d'évaluation pour la compétence Concevoir de bibliothécaire formateur.
Voir l'onglet Modalités pour le calendrier et le dossier. 

Documentation Concevoir (en attente de maj)  
- Grille détaillée des critères d'évaluation de la compétence Concevoir de bibliothécaire formateur   
- Déroulé de l'oral de la compétence Concevoir   

Compétences validées

Concevoir une (séquence de) formation	Connaitre les étapes de construction d’un scénario pédagogique
	Identifier le contexte de la formation
	Formuler les objectifs de la séquence de la formation
	Présenter les détails du déroulé pédagogique
	Présenter les modalités d’évaluation des acquis d’apprentissage
	Pratiquer une analyse réflexive sur la pratique de conception de scénario
	Pratiquer une veille permanente pour enrichir connaissances et pratiques

Pour la compétence : Animer une formation,
La validation  de la compétence Animer repose sur une présentation détaillée, par écrit,  par le candidat, et sur un entretien avec un jury de professionnels sur la base de ce document.   
Voir l'onglet Modalités pour le calendrier et le dossier.   
Pour plus d'informations, vous pouvez consulter la grille détaillée des critères d'évaluation pour la compétence Animer de bibliothécaire-formateur.

Documentation Animer (en attente de maj)  
- Grille détaillée des critères d'évaluation de la compétence Animer de bibliothécaire-formateur   
- Déroulé de l'oral Animer

Pour la compétence Coordonner une équipe de formateurs
La validation  de la compétence Coordonner repose sur une présentation détaillée, par écrit, et sur un entretien avec un jury de professionnels sur la base de ce document.   
Voir l'onglet Modalités pour le calendrier et le dossier.   
Pour plus d'informations, vous pouvez consulter la grille détaillée des critères d'évaluation pour la compétence Coordonner de bibliothécaire-formateur.

Documentation Coordonner (en attente de maj)  
- Grille détaillée des critères d'évaluation de la compétence Coordonner de bibliothécaire-formateur   
- Déroulé de l'oral Coordonner